（作者简介：成功，土木工程学院2006级，现任中机国际工程设计研究院有限责任公司驻村帮扶工作队长、城步苗族自治县兰蓉乡水源村第一书记）
岳麓层染，湘江北去，四时无穷，何以守一？今年是岳麓书院创建1050年暨湖南大学定名100周年，也是我毕业二十周年，这个问题或许在成文山老校长对我的指点中可见一二。
他离开我们至今已有十八年。在岳麓书院千年文脉浸润的湖南大学里，一代代师者守教育初心、秉报国之志。而他便是镌刻在无数湖大人记忆里的一座温润灯塔，也是万千湖南大学优秀老师的代表之一。
作为同宗晚辈，我有幸数次亲近先生，亲历他的寿辰雅聚，伏案整理过《学府岁月》拟出版的第四卷中他留存的文字，也曾在人生岔路口承蒙他指点前路，细碎往事拼凑起一位老教育工作者的风骨，将“实事求是，敢为人先”的湖大校训，化作可触可感的为师之道，岁岁流转。
2003年的秋天，在陆俊萍老师的引荐下，作为学生干部的我第一次见到了先生。先生一头鹤发，目光却矍铄耀眼。彼时先生已卸下校长职务多年，眉眼间带着土木学者独有的严谨温和。谈话间，众人不务虚事，只聊书院建设旧事、土木学科建设、青年学子的求学近况。刚投身《湖大青年》编辑部的我，请教作为理工科青年学子最想的问题——先生如何顶住多方压力深耕工科基础教育、完善书院人文育人体系？先生只是摆了摆手，说：“湖大扎根岳麓千年，‘实事求是’四个字不是挂在墙上的匾额，做学问、办教育、做人，一步都虚不得。”
这些话，听在耳中，记在心里。2004年的暑假前，宋杰老师讲起了《学府岁月》第四卷的整理和编辑需要我去配合。当时，我都快高兴到跳起来了！——2004年的儿童节，先生把《学府岁月》第三卷作为礼物送给了我，让我了解了入校前的那段挑战与机遇并存的“学府岁月”。彼时的我一边整理先生的书信，一边在思考人文和理工到底是太极的两仪？抑或是人生的归一？暑假快结束的时候，先生问我的志向，我也不知如何作答——既想着兼济天下，又想着独善其身。先生说，要是做学问就纯粹做学问，好好考研，甚至出国深造；如果想着去社会历练，就要扎根基层、充分实践，但两者不过是自强不息的两面而已。后来的我才知道，这是先生从湖大校训出发的因材施教。
2006年，我进入了企业工作。尽管不在他的建议中，我却觉得离自己理想又近了一步。所以，他依然对我倍加鼓励，生怕让我沮丧和灰心。当我以为学海总有归途时，不曾想会听闻噩耗。2008年，先生与世长辞。这既是学校的损失，也是我这样驽钝的学生的损失！可是，18年来，那是谁在我灰心丧气、举目四望的时候，也像当年一样地对我说：“成功，你要敢于争取？”那是牌楼路口的一株老樟树，是东方红广场的自卑亭，是学识不足、返校读研时赵明华导师的倾心教诲，也是人生低谷、寻求力量时在赫曦台上的张望。
2023年，响应中机国际的组织号召，我去了新化县开展巩固脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接期帮扶，在基层扎根，为国家重大战略效力。在那里，习近平总书记所说“做好山水田文章”的指示得到了圆满落地。看着500亩的高标准农田，充分利用的山塘水域和因地制宜的林下经济，我的内心在说：“先生的教诲，我方才明白！这不就是湖南大学‘实事求是，敢为人先’的精神的实践？”
而今，我又到了城步县开展帮扶。工作中，我既是组织要求的指导者，又是这片土地的学徒工。湖大精神说要实事求是，于是就有了调研报告和两年规划；湖大精神说要抱元守一，于是香喷喷的油茶会、苗民的山歌、产业的兴旺、乡风的飞跃和党组织领导下的集体经济增收，无不是在告诉我全面振兴、合而为一去为人民服务的力量！湖大精神说要勇敢，我想，我也算一个勇敢精进的人了吧。
